Hermandad en el punto de mira

Felicidades por tu reciente graduación. Cuéntanos un poco sobre tu formación para convertirte en profesor.

Para convertirme en maestra, completé la Maestría en Educación. programa con una especialización en Currículo e Instrucción de Virginia Tech. Este programa duró 12 meses e incluyó un semestre de pasantía estudiantil y un semestre de docencia estudiantil. Fui estudiante en prácticas en el tercer grado en la Escuela Primaria Prices Fork en Blacksburg, Virginia, y fui maestra en segundo grado en la Escuela Primaria South Salem en Salem, Virginia. Las experiencias que tuve en ambas escuelas me enseñaron lecciones valiosas que llevaré conmigo a lo largo de mi carrera. Para resumir mi tiempo en este programa, aprendí la importancia de implementar la ciencia de la lectura a lo largo de un bloque de inglés y artes del lenguaje, aprendí habilidades que me ayudan a inculcar el pensamiento de alto orden y aumentar la demanda cognitiva de las lecciones de matemáticas, y me enseñaron estrategias útiles para incorporar la ciencia y los estudios sociales en todos los temas durante todo el día escolar. En general, mi año en este programa me dio las herramientas para convertirme en una maestra efectiva para mis estudiantes para fomentar su curiosidad y expandir su conocimiento del mundo que los rodea.

Está claro a partir de los puntajes de SOL publicados recientemente que los estudiantes en Virginia, particularmente nuestros jóvenes estudiantes, no están alcanzando los puntos de referencia esperados para las clases básicas como lectura y matemáticas. Como docente, ¿qué esfuerzos está tomando para abordar la brecha de aprendizaje empeorada por el Covid-19?

Es evidente que los estudiantes han sufrido académicamente como consecuencia del Covid-19. El condado de Montgomery, Virginia, junto con varios otros condados dentro del estado, están enfatizando la ciencia de la lectura para enfatizar la importancia del reconocimiento de palabras y la comprensión del lenguaje. A su vez, los dos conceptos combinados permiten a los estudiantes alcanzar efectivamente la comprensión lectora y, posteriormente, comprender mejor todos los temas dentro del aula. Como profesor, espero crear experiencias de aprendizaje significativas en las que todas las áreas de contenido se vean en varias materias a lo largo del día, y ningún tema específico sea independiente. Por ejemplo, dentro de un bloque de Inglés y Artes del Lenguaje, los estudiantes podrían estar aprendiendo fonética, o trabajando en la comprensión lectora, mientras aprenden palabras que se aplican a temas relevantes en ciencias, o analizando textos que se relacionan con un tema dentro de Estudios Sociales. En matemáticas, utilizando las diferenciaciones y modificaciones necesarias en las lecciones, les doy a los estudiantes la oportunidad de pensar de manera abstracta y descubrir conceptos a través de experiencias de aprendizaje tangibles y complejas que son aplicables a su vida cotidiana.

Apoyar a nuestros maestros de alta calidad es crucial para garantizar el éxito de nuestros estudiantes. ¿Cómo podemos reclutar mejor a jóvenes como ustedes y también apoyar a los maestros?

El fomento de los programas de preparación de maestros y el aumento de los fondos para dichos programas proporciona entusiasmo y motivación a los jóvenes como yo que están interesados en ingresar al campo de la educación. Facilitar conversaciones en las que la educación se discuta de manera positiva y animar a los maestros dentro de la comunidad son formas adicionales en las que más personas podrían sentirse más inclinadas a entrar en el campo de la educación. Gran parte de este trabajo está alimentado por la pasión. La pasión y el amor por la enseñanza son fundamentales si alguien quiere convertirse en profesor. Dicho esto, fomentar los programas de preparación de profesores e inspirar a quienes tienen esta pasión es clave en el camino para impulsar el campo educativo y apoyar a los profesores en su conjunto.

Los padres son la tercera pata del taburete para el éxito educativo. ¿Cómo se asegura de que los padres permanezcan involucrados y mantengan el acceso a la información sobre lo que los estudiantes están aprendiendo?

La transparencia en la comunicación entre padres y maestros es importante para garantizar que los padres sean miembros activos de la comunidad escolar y del plan de estudios. Mantener a los padres actualizados sobre el plan de estudios que se enseña cada semana (a través de actualizaciones semanales, publicaciones digitales en el aula, cartas a casa, etc.) es crucial porque les da a los padres la oportunidad de comprender lo que su estudiante está aprendiendo en el aula. Esto empodera a los padres para que se conviertan en participantes activos en la educación de sus hijos, en lugar de observadores pasivos. Como maestros, es imperativo que entendamos la importancia de tener a los hijos de estos padres en nuestras aulas todo el día. Debemos valorar la confianza que los padres depositan en nosotros y mantener una comunicación clara para sostener las relaciones que construimos con nuestros estudiantes y sus familias.

A la luz de la Semana de la Educación de Adultos y la Alfabetización Familiar, ¿qué actividades recomendaría que las familias realicen en casa para promover aún más las habilidades de lectura, escritura y comunicación? ¿Qué recursos hay disponibles que pueden ayudar a las familias?

Para promover aún más las habilidades de lectura, escritura y comunicación en casa, sugeriría que los padres lean activamente con sus estudiantes. Con esto, quiero decir que no solo está sentado y leyendo en voz alta con su hijo, sino que le hace preguntas sobre el texto, modela la entonación, mantiene la participación y enfatiza la importancia del texto que está leyendo. Leerle en voz alta a su hijo tiene un gran impacto no solo en su visión de la lectura y la alfabetización, sino también en las relaciones que construye con ellos. Consulte con sus escuelas locales para ver qué programas de lectura están disponibles y recomendados dentro de su condado. Aparte de esto, también recomendaría visitar su biblioteca local, librería o incluso buscar diferentes recursos de lectura en línea como Epic!, Scholastic, la Biblioteca Infantil Internacional y iStory Books, por nombrar algunos. Limite el tiempo que pasa frente a la pantalla y fomente y participe en una discusión activa con su hijo. Gran parte de nuestro mundo ahora gira en torno a una mentalidad digital y, como resultado, la comunicación ha pasado factura. En cuanto a la escritura, anime a su estudiante a escribir con lápiz y papel y a llevar un diario, ¡o incluso a escribir cartas! La importancia de escribir en papel a menudo se deja de lado, pero es una habilidad crucial que los estudiantes deben mantener a medida que crecen y se desarrollan en un contenido académico más riguroso.

Acerca de Gabriela Chambers

Nacida y criada en el condado de Fairfax, Virginia, Gabriela vivía con su padre, su madre y su hermano en McLean. Creció hablando español e inglés en casa, ya que su madre es puertorriqueña. Asistió a la Escuela Langley en Mclean y se graduó de la escuela secundaria de la Escuela del Sagrado Corazón de Stone Ridge en Bethesda, Maryland. Continuó su educación en Virginia Tech para obtener una licenciatura en Desarrollo Humano y una especialización en Estudios Clásicos.

Durante la universidad, comenzó a trabajar en un campamento de verano en el norte de Virginia, y finalmente se convirtió en la directora asistente del campamento. En el campamento, trabajó con niños de una variedad de grupos de edad y consolidó su amor por trabajar con niños. En su tercer año de universidad, comenzó a ser maestra sustituta en una escuela parroquial en Silver Spring, Maryland. A partir de entonces, supo que quería ser maestra de primaria. Para seguir su pasión, asistió a la escuela de posgrado para obtener una Maestría en Artes de la Educación con especialización en Currículo e Instrucción de Virginia Tech. Ahora puede hacer lo que ama: trabajar como maestra de cuarto grado en Blacksburg, Virginia.