Hermandad en el punto de mira

Natasha, en tu papel en Communities In Schools, ¿cómo construyes el tipo de confianza que ayuda a los estudiantes a abrirse y sentirse apoyados, especialmente a aquellos que enfrentan desafíos en casa o en la escuela?

En mi papel en Communities In Schools of Petersburg, es extremadamente importante generar confianza con los estudiantes, particularmente con aquellos que enfrentan desafíos. Los estudiantes necesitan saber que usted está ahí para ellos, no solo como proveedor de servicios, sino como una presencia constante en sus vidas. Esto implica controles regulares, escucha activa y atención genuina por su bienestar, no solo por su progreso académico. Trabajo activamente para comprender los desafíos únicos que enfrenta cada estudiante, ya sea una vida familiar difícil, acoso o problemas de salud mental. Me gusta conectar a los estudiantes con otros adultos que los apoyan en sus vidas. Pueden ser padres, maestros, consejeros o miembros de la comunidad que crean una red de apoyo más amplia. Empodero a los estudiantes alentándolos a asumir la responsabilidad de sus desafíos y desarrollar estrategias para enfrentarlos. Centrarse en las fortalezas y la resiliencia que posee cada estudiante, reconociendo sus luchas y celebrando sus éxitos, grandes y pequeños, les ayuda a creer en su capacidad para superar los obstáculos. En última instancia, usar la misión de Communities in Schools de rodear a los estudiantes con una comunidad de apoyo, empoderándolos para que permanezcan en la escuela y logren logros en la vida como guía para mi papel.

Usted lead el programa Girls with Pearls en Blandford Academy, un hermoso ejemplo de mentoría en acción. ¿Qué has aprendido de las niñas a las que sirves y qué crecimiento has presenciado a través del programa?

Liderar el programa Girls with Pearls en la Academia de 6Grado de Blandford ha sido increíblemente gratificante y he aprendido mucho de las chicas. Aparte del crecimiento obvio en la confianza y el rendimiento académico, las mayores lecciones han sido sobre la resiliencia, la fuerza y la importancia de las comunidades de apoyo. Ver a las niñas en el programa encontrar su voz, expresar sus necesidades y abogar por sí mismas es un poderoso testimonio del impacto del programa. Las niñas me han demostrado lo importante que es tener mentores, compañeros y modelos a seguir que crean en ellas y fomenten su crecimiento. Girls with Pearls no solo fomenta el éxito académico, sino que empodera a las mujeres jóvenes para prosperar en todos los aspectos de sus vidas y demuestra el profundo impacto que la tutoría puede tener en el viaje de una persona joven.

CIS está profundamente arraigado en las asociaciones comunitarias. ¿Cómo te han ayudado los líderes locales, mentores o voluntarios a mantener un enfoque holístico para el apoyo estudiantil en Petersburg?

Los líderes locales, mentores y voluntarios han desempeñado un papel muy importante en el mantenimiento de un enfoque holístico para el apoyo estudiantil en Petersburg a través de CIS. Sus contribuciones van más allá de la simple provisión de recursos; Han fomentado activamente la comunidad dentro de la escuela, fomentando la confianza y creando una red de apoyo para nuestros estudiantes. Por ejemplo, los mentores de la comunidad, a menudo residentes de Petersburg, han ofrecido una orientación invaluable y han compartido sus historias personales, ayudando a los estudiantes a verse reflejados en el éxito. Esta conexión personal es fundamental para generar confianza y motivación. Los voluntarios de las organizaciones locales han ayudado con programas de tutoría, actividades extracurriculares, incluso simplemente brindando un oído atento. Esta diversa gama de apoyo de la comunidad nos ha permitido abordar las necesidades de los estudiantes de manera integral, yendo más allá del apoyo académico para incluir necesidades sociales, emocionales y prácticas.

Para los estudiantes o las familias que no estén seguros de a dónde acudir, ¿qué recursos o programas de CIS recomienda como primer paso, y cómo pueden otros en la comunidad ayudarlo a expandir este trabajo que cambia vidas?

Para los estudiantes y las familias que no están seguros de a dónde acudir, recomiendo los programas de divulgación inicial de CIS que se centran en las necesidades básicas, la asistencia, el comportamiento y la finalización del curso como primer paso. Esto permite que los estudiantes y las familias expresen sus preocupaciones y necesidades sin juzgar y ayuda a determinar el nivel apropiado de apoyo. Las despensas de alimentos, las colectas de ropa y el acceso a recursos de vivienda asequible pueden ser pasos iniciales cruciales para las familias que enfrentan desafíos significativos. Para comenzar con este proceso, recomiendo ponerse en contacto conmigo por correo electrónico (natasha@cisofpetersburg.org) o a través de la escuela.

Otros miembros de la comunidad pueden ayudar a expandir este trabajo que cambia vidas ofreciendo recursos y referencias. Los miembros de la comunidad pueden compartir información sobre organizaciones locales que brindan necesidades básicas, apoyo / oportunidades académicas, donaciones, o preguntar sobre el apoyo o la participación en programas en Blandford u otras escuelas de Petersburg comunicándose conmigo por correo electrónico también.

Acerca de Natasha Johnson

Natasha Johnson se graduó de la Universidad Estatal de Virginia con un título en Estudios Interdisciplinarios, comenzó su carrera en el desarrollo juvenil en 2013.  Durante los últimos siete años, ha sido un miembro vital del equipo escolar, brindando apoyo esencial a los estudiantes, el personal y las familias de la comunidad de Petersburg. Su valioso trabajo contribuye directamente al éxito y bienestar de los jóvenes de la zona.